CREAR nubes de palabras

Distintos programas y apps para generar nubes de palabras:

Taxgedo
http://www.tagxedo.com

wordcollage y word poetry en ipad

EXPOSICIONES ORALES

Aspectos a tener en cuenta en las exposiciones orales:

Guion  orientativo para las presentaciones

Evaluamos los siguientes aspectos:

EXPRESIÓN ORAL:

El lenguaje utilizado debe ser estándar y especializado solo cuando corresponda. Se deben evitar las muletillas, los vulgarismos, el uso de la 2ª persona de singular y se debe huir de la pedantería. En cuanto a la voz, hay que saber modularla y ser consciente de pronunciar todas las letras.

EXPRESIÓN CORPORAL:

La mirada ha de dirigirse a todo el público (evitando mirar solo hacia un lugar o una persona); los brazos y las manos deben únicamente reforzar el contenido (sin aspavientos, pero siempre a la vista); hay que intentar no cruzar las piernas, y el movimiento del cuerpo ha de existir (tan equivocado es lo estático como las coreografías).

CONTENIDO:

Debe estar estructurado (presentación/desarrollo/conclusiones), incluir ejemplos y la información debe estar seleccionada adecuadamente (ampliando e incidiendo solo en lo esencial) así como contrastada (el proceso de documentación es imprescindible).

TRABAJO EN EQUIPO:

Se debe notar en la gestión de tiempo (global y de las intervenciones individuales), en la capacidad de resolución de problemas (comprobar previamente que el formato utilizado es compatible con el ordenador que se va a utilizar, por ejemplo, siendo capaces de suplir a algún miembro del equipo que falte ese día…) y en la cohesión (que no parezcan varias intervenciones individuales, una detrás de otra).

FORMATO:

Ha de ser variado (textos, imágenes, vídeos…) y uniforme (ortografía, tipo de letra…). Las diapositivas (lo más utilizado) han de ser visualmente agradables y deben contener solo el texto esencial que dé pie a aquello que se vaya a desarrollar, NUNCA algo que se vaya, simplemente, a leer.

Es esencial que los alumnos transmitan que comprenden de qué están hablando, recomendable que se incluya algún tipo de interacción con el público y de agradecer que el enfoque sea creativo y con alguna pincelada de humor.

Tema 1.Ejercicio 1.1.Dibujo técnico

Tema 1.Ejercicio 1.1.Dibujo Técnico

Tema 1Dibujo y escalas. Ejercicio 1.1   

1.Se divide la clase por parejas, cada pareja tendrá folios, lápices y un metro.

2.Cada pareja elegirá dos temas para medir, dibujar y acotar en el croquis.

3.Los dibujos pueden ser perspectivas , vistas o ambas . Lo que los alumnos crean que define y explica mejor el objeto.

Posibles objetos:

• Mesa
• Silla
• Ventanal
• Papeleras
• Escaleras
• Barandillas
• Baños
• Estanterías
• Otros…

4.  Se tomarán todas las medidas necesarias, se revisarán los dibujos y anotaciones, cada alumno entregará uno de los croquis acotado.

5.  En una segunda parte del ejercicio, se representará el objeto dibujado a la escala adecuada para que entre en un DIN A4.

Rúbricas

objetivos	Grado 1	Grado 2	Grado 3	Grado 4
Colaboración	Participa poco	Participa suficientemente	Participa con mucho interés	Dinamiza al grupo para que realice la tarea
Búsqueda de información	Dispone de los recursos (libro)	Dedica tiempo a leer y seleccionar la información	Reflexiona la información , encontrada y comprende lo que lee.	Relaciona los nuevos datos con los conocimientos que ya tiene, pregunta, investiga y es capaz de explicárselo a otros
Representación gráfica	Dispone y cuida del material hasta que finaliza la tarea	Representa el objeto, mide y acota en el dibujo las medidas tomadas	Dibuja perspectivas y vistas del objeto para definirlo con exactitud	Dibuja a escala el objeto y acota con claridad sus medidas.

curso 2014-2015 criterios de calificación

Los criterios de calificación y recuperación  de la asignatura para este curso serán los siguientes:

TECNOLOGíA  3ºESO . curso 2014-2015

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La nota final estará comprendida entre el 1 y el 10. Será resultado de la media aritmética de las tres evaluaciones ponderada en un 10% con el examen global de mínimos. Las pruebas de evaluación orales y  escritas, los trabajos de investigación, proyectos y memoria de proyectos serán calificados por la profesora de 1 a 10. Las actividades diarias y las fichas de actividades complementarias serán calificadas con nota acumulativa hasta alcanzar los máximos asignados. No tendrá evaluación positiva ningún alumno que no haya entregado los trabajos mínimos exigidos cada evaluación. En todos los temas se propondrán unos conceptos teóricos mínimos sobre los cuales se les evaluará la concluir el mismo o al finalizar el bloque. Los proyectos de tecnología se realizarán únicamente en el taller de la asignatura, pudiendo completarse como tarea de casa únicamente en casos excepcionales, en este caso se señalará en la agenda. TIPO DE ACTIVIDAD PORCENTAJE NOTA MÁXIMA ACTIVIDADES DIARIAS: realización de tareas, actitud en clase, entrega puntual de las tareas, participación activa en el aula y en el taller según los objetivos del área. Cuaderno de la asignatura. 10% 1 EXPOSICIONES/TRABAJOS (murales, exposiciones orales, trabajos escritos). Se evaluará la adecuación del contenido a la propuesta y su exposición al resto de la clase. 10% 1 PROYECTO DE TALLER Y MEMORIA DEL MISMO, según criterios de :planificación del trabajo, calidad de la construcción, comprobación del proyecto y su adecuación al diseño 30% 3 PRUEBAS DE EVALUACIÓN: orales, escritas. 50% 5 TOTAL 100 10

 

TECNOLOGíA  3ºESO . curso 2014-15

CRITERIOS DE RECUPERACIÓN

RECUPERACIÓN TRIMESTRAL Prueba escrita con contenidos mínimos del trimestre Presentación de trabajos relacionados con los aspectos deficientemente adquiridos     Para considerar superada o aprobada el área de tecnología en junio de 2014 el alumno/a deberá: a)       Tener aprobadas en 1ª convocatoria o recuperadas en 2ª convocatoria las 3 evaluaciones.      Se considerará que el alumno/a  no tiene superado el área, y , por tanto, debe realizar las actividades de        recuperación del área para septiembre si: a)       No alcanza la calificación de aprobado al hacer la media aritmética de la nota de las 3 evaluaciones y no aprueba la prueba escrita de recuperación anual  en el examen de junio.  RECUPERACIÓN extraordinaria de septiembre Prueba escrita con contenidos mínimos del curso. (40% calificación) Elaboración de cuadernillo de refuerzo,imprescindible su presentación para realizar el exámen(60%)

Ejercicios de poleas y polipastos

Por fin los ejercicios de poleas y polipastos que os dije para descargar y hacer.
Los corregiremos en clase.

Más máquinas

más páginas para repasar máquinas simples, mecanismos y operadores básicos.

Máquinas y mecanismos

Empezamos el tema 6, siguiendo los problemas básicos de palancas, poleas y diseño de mecanismos que aparecen en la página web MecanESO.
En este enlace podeis descargaros el pdf.