Empezamos con el proyecto

Después de leer detenidamente el cometido del proyecto de este trimestre:

littlefreelibrary

Estos son los pasos por los que tenéis que empezar para esta semana comenzar el trabajo

Ejercicio 1.2. soluciones

Dibujar vistas ortogonsles principales de estos sólidos

Estas son las soluciones,ojo....hay un pequeño error en una de las piezas, a ver quién lo encuentra!!

Construcción de Isometrías

Como me habéis pedido os cuelgo el ejercicio que hemos empezado en clase

proyecto primer trimestre

Obsolescencia programada

Para ampliar el trabajo sobre el objeto industrial elegido, hemos visto en clase el documental

COMPRAR, TIRAR,COMPRAR, la historia secreta de las cosas

y hemos puesto en común los pensamientos y preguntas que nos ha sugerido
Aquí los tenéis para quien quiera presentar el texto argumentativo que os propuse

CREAR nubes de palabras

Distintos programas y apps para generar nubes de palabras:

Taxgedo
http://www.tagxedo.com

wordcollage y word poetry en ipad

EXPOSICIONES ORALES

Aspectos a tener en cuenta en las exposiciones orales:

Guion  orientativo para las presentaciones

Evaluamos los siguientes aspectos:

EXPRESIÓN ORAL:

El lenguaje utilizado debe ser estándar y especializado solo cuando corresponda. Se deben evitar las muletillas, los vulgarismos, el uso de la 2ª persona de singular y se debe huir de la pedantería. En cuanto a la voz, hay que saber modularla y ser consciente de pronunciar todas las letras.

EXPRESIÓN CORPORAL:

La mirada ha de dirigirse a todo el público (evitando mirar solo hacia un lugar o una persona); los brazos y las manos deben únicamente reforzar el contenido (sin aspavientos, pero siempre a la vista); hay que intentar no cruzar las piernas, y el movimiento del cuerpo ha de existir (tan equivocado es lo estático como las coreografías).

CONTENIDO:

Debe estar estructurado (presentación/desarrollo/conclusiones), incluir ejemplos y la información debe estar seleccionada adecuadamente (ampliando e incidiendo solo en lo esencial) así como contrastada (el proceso de documentación es imprescindible).

TRABAJO EN EQUIPO:

Se debe notar en la gestión de tiempo (global y de las intervenciones individuales), en la capacidad de resolución de problemas (comprobar previamente que el formato utilizado es compatible con el ordenador que se va a utilizar, por ejemplo, siendo capaces de suplir a algún miembro del equipo que falte ese día…) y en la cohesión (que no parezcan varias intervenciones individuales, una detrás de otra).

FORMATO:

Ha de ser variado (textos, imágenes, vídeos…) y uniforme (ortografía, tipo de letra…). Las diapositivas (lo más utilizado) han de ser visualmente agradables y deben contener solo el texto esencial que dé pie a aquello que se vaya a desarrollar, NUNCA algo que se vaya, simplemente, a leer.

Es esencial que los alumnos transmitan que comprenden de qué están hablando, recomendable que se incluya algún tipo de interacción con el público y de agradecer que el enfoque sea creativo y con alguna pincelada de humor.