Máquinas y mecanismos

Empezamos el tema 6, siguiendo los problemas básicos de palancas, poleas y diseño de mecanismos que aparecen en la página web MecanESO.
En este enlace podeis descargaros el pdf.

Proyecto con materiales. Segundo trimestre

Estas son las dos opciones de proyecto que podéis elegir en cada grupo base.
Pensad bien los materiales que necesitáis y cómo lo vais a hacer, cuando lo tengáis decidido entregarme vuestra propuesta como hemos comentado en clase.

           1. Tizas para niños

Materiales necesarios:

•   Témperas de color rojo, azul y amarillo.

•   Yeso o escayola

•   Moldes de formas (en este caso de estrellas).

•   Vasos de plástico o cristal.

•   Cucharas de plástico.

•   Guantes.

•   Palillos de dientes.

Hay que verter la témpera en un vaso de plástico o de cristal, añadiendo 1/4 de pintura y 3/4 de agua. Removemos con la cucharilla para que se mezcle bien y añadimos una taza pequeña de yeso de Paris. Lo removemos una vez más y añadimos la mezcla al molde de estrellas.

Dejamos que la mezcla se solidifique durante 24 horas y esperamos otras 24 antes de poder usarlas como tizas, asegurándonos así que podremos utilizarlas sin que se rompan.

Para hacer tizas blancas, repetimos el mismo paso pero sin pintura, sólo yeso y agua. Para conseguir un efecto de color degradado u ombré, podéis añadir otro color al molde cuando lleve una hora secándose el primer color.

Y con estos sencillos pasos habremos creado tizas

         2. Pisapapeles con resina

Vamos a trabajar con resina de poliéster para hacer objetos a partir de un molde, Tenéis que elegir qué objeto queréis fabricar y pensar bien el molde que tenéis que usar.Aquí podéis ver algunos ejemplos pero buscad, pensad y decidid qué queréis hacer.

a)Este pisapapeles está hecho de resina , los pasos de fabricación son los mismos para todos los objetos que decidáis.

Materiales necesarios:

•   Resina.

•   Molde de plástico.

•   Flores secas u otros

•   Palillos de dientes.

•   Espátula de plástico.

•   Guantes de plástico.

Para comenzar, colocamos la resina en el molde de plástico. Este molde debe tener una apariencia similar a la que veis en la imagen para que os quede un auténtico pisapapeles de oficina, pero la verdad es que, bien pensado, incluso podéis usar un molde con cualquier otra forma, por ejemplo de estrella o de pirámide.

En el kit que hayáis comprado encontraréis las instrucciones para fabricar la resina y cómo mezclarla con el endurecedor. Cuando la compréis, fijaros bien que en la caja especifique que se trata de resina transparente o “crystal glass”.

Ahora pasaremos a introducir las flores secas dentro de la resina aún líquida, como si fuera ámbar y hubieran quedado atrapadas dentro. Para ello usaremos los palillos de dientes, dejando cada flor a un nivel distinto, dando sensación de volumen a este pisapapeles.

Dejamos secar el tiempo que sea necesario, que consultaremos en las instrucciones de la caja. Cuando la resina se haya secado por completo, la sacamos del molde con la espátula y ya estará lista para su uso.

COMPARAR-CONTRASTAR-DECIDIR

Vamos a utilizar esta destreza de pensamiento para desarrollar un poco más el trabajo que habéis hecho en los grupos de expertos. La tarea consiste en comparar y contrastar de una forma un poco sistemática como explicamos en clase con el ejemplo de las botas que os dejo aquí enlazado.

comparar-contrastar-decidir

Ahora tenemos que aplicarlo a cada uno de los bloques, es decir el bloque A compara nuevos materiales y cerámicos, el B pétreos naturales y vidrio, etc.

No se os olvide al rellenar el organizador gráfico, en el apartado de conclusiones, argumentar la comparación con las categorías más importantes que habéis seleccionado.

Ánimo y cualquier consulta en @tecnologiaSMP

OCÉANOS DE PLÁSTICO

Quien no estuviera en clase, este es el documental que vimos. Tenéis que hacer dos listas para el debate. Una con los argumentos en contra de la producción industrial masiva de plásticos, otra a favor.

https://www.youtube.com/watch?v=pdABPdzkff4

PRIMERA ENTREGA . littlefreelibrary

     Después de decidir la propuesta de grupo y antes de empezar a construir la maqueta en el taller, deberíais entregar:

1. Fotomontaje de la ubicación exacta en el colegio.
2. Dibujos en PERSPECTIVA necesarios para entender el objeto a construir desde todos los puntos de vista.
3. Alzado, planta y perfiles acotados de la propuesta
4. Planos de despiece. Todas las piezas necesarias para construir la maqueta. A la escala natural  y acotados.
                                                      5. Memoria de la propuesta con una breve explicación de cómo se va a gestionar su uso, materiales y herramientas para su construcción, coste aproximado, planificación.

Más isometrías

Empezamos con el proyecto

Después de leer detenidamente el cometido del proyecto de este trimestre:

littlefreelibrary

Estos son los pasos por los que tenéis que empezar para esta semana comenzar el trabajo